在平川区“教育名区”战略深入推进过程中，平川二中以“和而不同，雅而有致”为办学愿景，深耕“和雅文化”育人体系，将传统文化精髓与现代教育理念相融合，构建起环境浸润、课程创新、活动赋能的全方位育人体系。

走进平川二中，教学楼的命名格外引人注目，“和中楼”“和雅楼”，校园内七栋主体建筑均以“和”为核心命名，楼名与功能深度融合，形成独特的文化地标。校园内主题长廊、生态景观与人文建设相得益彰，实现一步一景皆教化的育人环境。

平川区二中八年级八班学生曾格：“校园里一步一景，让我们不经意间感受‘和’与‘雅’；艺术节、德育活动等多元体验，让我们在实践中成长。‘和雅’让同学相处更融洽，也让我养成了儒雅言行与坚韧品质。往后我会先沉下心，在日常里慢慢琢磨‘和雅’的深意，比如待人时的包容是‘和’，处事时的得体是‘雅’。吃透了这些，再从自身做起，与同学相处时多一份体谅，课堂上多一份专注，把‘和雅’落在实处。”

平川二中教师师自艳：“在这种精神的督促下，我校的教学质量和校园文化都有了很大改变。比如我们的教学楼就叫作‘和中楼’和‘和梦楼’，寓意我们师生有梦想有追求，新建成的大礼堂叫作‘和润楼’，体现了我们‘和而不同、雅而有致、润物无声’的‘和文化’精神，同时在教学楼楼道等各处都张贴了《六尺巷》《将相和》等经典故事，寓意‘以和为贵’的精神。让同学和老师在不经意间受到‘和文化’的熏陶。”

科技飞速发展，平川二中也通过数字技术深化课堂改革，全校覆盖智能教学终端与希沃白板，构建起了“备教学评”一体化的教研模式。2024年获批“白银市地理学科基地”，建设GIS实验室及实验地理室，推动区域地理教育资源共享。科创领域获评7项国家级荣誉，人工智能实验室与跨学科课程建设成效显著。

平川区二中八年级八班学生李汶书：“‘和雅文化’如细雨般浸润着我们的成长。在课堂上，这份理念更显鲜活，老师总引导我们在诗词里找‘雅’，读《论语》‘和为贵’悟相处之道，写对联时讲究‘对仗工整’练雅趣。我常和同学讨论课文里的和雅细节，比如《陈太丘与友期行》里的守礼，慢慢懂了‘雅’是言行有尺，‘和’是体谅共情。

平川二中教师王金霞：“我们在平时的教学中，注重构建‘和雅’课堂，旨在实现和谐对话、开放探究的教学场景。通过国家教育云平台和阅卷系统精准分析学情；通过素质教育数字化平台，联通家校，架起家长与学校沟通的桥梁。另外，我们平时注重开展常态化德育活动，以艺术节、读书节等方式，将‘和善包容、坚韧勤勉’的校风内化为行为准则。”

平川二中的“和雅文化”建设取得了显著成效。培育全国优秀教师1人、省级骨干教师及教学能手10人，市级以上荣誉获得者超80人次。学生中考成绩持续领先，科创竞赛屡获国家级奖项，学校还获评“甘肃省德育示范校”“全国心理健康教育特色校”等称号。

平川区二中副校长张学东：“平川二中深耕‘和雅文化’近二十载，形成了‘和而不同，雅而有致’的文化底蕴，将传统文化精髓与现代教育理念相融合，构建起环境优雅、课程创新、活动赋能的‘三全’育人体系，让‘和’的包容共生、与‘雅’的品格修养深植师生心灵。今后，学校将继续构建成体系的和雅文化，让‘和雅’之光照亮更多学子的卓越人生。”

平川二中的教育实践证明，当传统文化与现代教育深度融合，当特色文化与区域发展战略同频共振，教育才能真正实现“润物无声”的育人效果，也为我区教育名区建设注入持续动力。